教師個人競崗的述職報告

在現(xiàn)在社會，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編整理的教師個人競崗的述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人競崗的述職報告1

從xx年7月來到xxx小學任教以來，不知不覺已經(jīng)走到了一年，在這一年中我完成了從教師到教師的角色轉(zhuǎn)變，體悟在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂，對于幼兒教育的認知更加深刻，為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近已經(jīng)結(jié)束，我受益良多，學校其他老師對我這個新丁的幫助也讓我得到更大的成長?，F(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失，以便取長補短，促進自己業(yè)務(wù)水平的提高。

（１）注重師德修養(yǎng)

身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入成功進行政治學習，做好政治學習，提高自己的政治思想道德修養(yǎng)。本學年按教委要求收集整理了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認真撰寫讀書筆記編選及心得體會。認識到忠誠、責任、愛心、勤奮、實干等品質(zhì)對做好教師工作的重要性。同時讀書師德先進事跡，如：學習張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學教師的先進事跡，學習他們的高尚師德，關(guān)愛每一位學生，提高自己的師德修養(yǎng)，在教育教學中注意滲透德育目標。在工作中服從安排，認真負責，人際關(guān)系融洽。

（２）工作得失

通過一年的學術(shù)研究實踐，所教的學生對科學的興趣越來越濃厚，在問題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出，設(shè)計實驗方案，實施實驗能力，數(shù)據(jù)收集分析，知識拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學年本學年我社團組織了多種多樣的科學學習活動，如科學實驗活動，科學小制作，科學手抄報，講課互助小組等等，讓學生樂于學，敢于想，勇于做，將專業(yè)知識和實踐結(jié)合起來，使學生思維和實踐個人主義能力有所提高。但極差班萊班縣還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還圓熟不夠老練，教學語言的簡潔度有待提高。

（３）認真鉆研教學

這一學期我被安排擔任四年級、六年級和六年級的該科科學科教學工作，按照新課程標準的要求，按時保質(zhì)地教學研究完成教育教學工作，努力積極探索適合自己不懈的教學模式，形成屬于自己的教學風格。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，詳細分析的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，分析學生的認知水平，力求準確把握每節(jié)課的重點和難點。并注重參閱各種資訊，制定符合學生認知水平相應(yīng)及知識掌握程度的教學方法及教學媒介。根據(jù)本學科特點，培養(yǎng)師生微擾的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)學生覺悟的科學探究技能和創(chuàng)新意識。認真設(shè)計教案，并不斷歸納總結(jié)課堂教學經(jīng)驗，促進自身教學水平的減低。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學隨筆及《培養(yǎng)學生學生科學知識技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學策略》的教學論文。上課時注重突出學生學習主動性的發(fā)揮，發(fā)揮自己學生家長作為教師在學生學習中的主導性作用，有意識的.培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及，小學生著眼于學生學習方法的養(yǎng)成，尊重學生，發(fā)揚教學民主，建立互諒學習小組，促進學生自主學習，中均使學生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我立足于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學生在科學本土化上得到不同的國際化。作為新教師，我一直在邊教邊學，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，向和教學經(jīng)驗豐富的老教師學習，取長補短，爭取盡快成長為有位優(yōu)秀的人民教師。

（４）堅持業(yè)務(wù)學習

作為一名新教師，我渴望盡快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓，十校聯(lián)動新教師教學設(shè)計能力提升專題培訓活動，校內(nèi)的公開課、教研活動和xx年小學科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，但是這些培訓和學習也很充實和富有趣味趣味性，學習了許多先進的教育教研理論，進一步驗證了自己在學校時學到的前述相關(guān)教育教學知識，深刻領(lǐng)會新課標精神，也在工作中反思自己的教學活動，研究學生，探究教法，積累經(jīng)驗，逐步樹立起以學生的全面高中學生經(jīng)濟發(fā)展為目的，以教師為主導、學生為圣賢主體的新的教育教學觀。

因此，我還要注重提高自己的教學內(nèi)容技能，踐行終身學習的師德要求。一年來的教學工作，有付出有收獲，有挫折有成功，有探索有反思，有學習更有成長，在未來的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中積累，在積累中反思，在反思中成長。

教師個人競崗的述職報告2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委和在座的老師們：

大家好!

我是來自甕坪小學的呂永，現(xiàn)在的職稱是小學一級教師，本人任現(xiàn)職以來，擁護中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政領(lǐng)導,堅持全黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人，在工作中，服從領(lǐng)導工作安排，不怕困難，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面奪下一定一定的成績。

一、傾心教育，為人師表

任現(xiàn)職以來，我深深地認識到，作為一名新時代的教師，只有兼具高深的職業(yè)道德，能否培育出品質(zhì)復制出優(yōu)良的接班人。因此，在工作中，我具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品格哲學思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，家長幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校中小學的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。

二、精心設(shè)計，愛心施教

作為在第一線上課的訓導主任，我知道，只有把教學工作搞好，才能對得起國家的培養(yǎng)。近三年，學校安排我上科學課程，我深深知道，沒有科學發(fā)展，就沒有人類的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和進步。為此，我精心設(shè)計實驗課堂教學，準確把握科學培訓課程的教學大綱和教材，制定合理的實驗教學前提條件，把各種現(xiàn)代的教學方法有機地觸合到科學課程中回去去，并充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體教學的作用，課前充分準備，引領(lǐng)學生在課內(nèi)外探索地球和地球的奧秘。平時帶領(lǐng)學生到大自然中去探索，做好各項臨床實驗工作，力求讓學生自己出去過來動手操作，養(yǎng)成動手動腦的好習慣。把學生愛上科學課作為我沈娟的授課目標。

作為一位普通的這位教學工作者，我還深深知道：學生光有知識，不是良好的品德修養(yǎng)，也是一個殘缺的人才。這樣，我們的社會就不會和諧產(chǎn)業(yè)發(fā)展。因此，培養(yǎng)學生的愛心，讓學生學會做人，讓學生學會做一個會關(guān)愛別人的人是何等的重要。為此，我不僅精心備課，上課，認真批改作業(yè)，相當把怎么培養(yǎng)好學生學會關(guān)愛別人、學會關(guān)愛社會作為我上課上的重點。我還在工作中注重表率作用，平時注意關(guān)心學生，做學生的良師益友。讓學生感染愛，體會到愛心的存在重新認識對每一個人來說多么的重要。對于教學，我花了不少功夫?qū)φn程目標進行了深入研究與探討;改進老的教學方法，自始至終以培養(yǎng)由始至終家長的創(chuàng)新思維能力，提高學生分析問題、 ……此處隱藏10963個字……的高尚師德，關(guān)愛每一位學生，提高自己的師德修養(yǎng)，在教育教學中注意滲透德育目標。在工作中服從安排，認真負責，人際關(guān)系融洽。

（２）工作得失

通過一年的’教學實踐，所教的學生對科學的興趣越來越濃厚，在問題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出，設(shè)計實驗方案，實施實驗能力，數(shù)據(jù)收集分析，知識拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動，如科學實驗活動，科學小制作，科學手抄報，學習互助小組等等，讓學生樂于學，敢于想，勇于做，將知識和實踐結(jié)合起來，使學生思維和實踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還不夠老練，教學語言的簡潔度有待提高。

（３）認真鉆研教學

這一學年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學科教學工作，按照新課程標準的要求，按時保質(zhì)地完成教育教學工作，努力探索適合自己的教學模式，形成屬于自己的教學風格。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，分析學生的認知水平，力求準確把握每節(jié)課的重點和難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知水平及相應(yīng)知識掌握程度的教學方法及教學形式。根據(jù)本學科特點，培養(yǎng)學生的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)學生的科學探究技能和創(chuàng)新意識。認真設(shè)計教案，并不斷歸納總結(jié)教學經(jīng)驗，促進自身教學水平的提高。

在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學隨筆及《培養(yǎng)學生科學技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學策略》的教學論文。上課時注重學生學習主動性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學生學習中的主導性作用，有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習方法的養(yǎng)成，尊重學生，發(fā)揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學生在科學上得到不同的發(fā)展。作為新教師，我一直在邊教邊學，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，向優(yōu)秀教師和教學經(jīng)驗豐富的老教師學習，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

（４）堅持業(yè)務(wù)學習

作為一名新教師，我渴望盡快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓，十校聯(lián)動新教師教學設(shè)計能力提升專題培訓活動，校內(nèi)的公開課、教研活動和xx年小學科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，但是這些培訓和學習也很充實和富有趣味，學習了許多先進的教育教學理論，進一步驗證了自己在學校時學到的相關(guān)教育教學知識，深刻領(lǐng)會新課標精神，也在工作中反思自己的教學活動，研究學生，探究教法，積累經(jīng)驗，逐步樹立起以學生的全面發(fā)展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教育教學觀。

因此，我還要注重提高自己的教學技能，踐行終身學習的師德要求。一年來的教學工作，有付出有收獲，有挫折有成功，有探索有反思，有學習更有成長，在未來的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中積累，在積累中反思，在反思中成長。

教師個人競崗的述職報告15

從xx年xx月來到小學任教以來，不知不覺已經(jīng)走過了一年，在這一年中我完成了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂，對于教育的認知更加深刻，愿意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結(jié)束，我受益良多，學校其他老師對我這個新丁的幫助也讓我得到更大的成長?，F(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失，以便取長補短，促進自己業(yè)務(wù)水平的提高。

(1)注重師德修養(yǎng)

身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入進行政治學習，做好政治學習，提高自己的政治思想素養(yǎng)。本學年按教委要求認真學習了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認真撰寫讀書筆記及心得體會。認識到忠誠、責任、愛心、勤奮、實干等品質(zhì)對做好教師工作的重要性。同時學習師德

先進事跡，如：學習張xx老師和xx鎮(zhèn)xx小學教師的先進事跡，學習他們的高尚師德，關(guān)愛每一位學生，提高自己的師德修養(yǎng)，在教育教學中注意滲透德育目標。在工作中服從安排，認真負責，人際關(guān)系融洽。

(2)工作得失

通過一年的教學實踐，所教的學生對科學的興趣越來越濃厚，在問題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出，設(shè)計實驗方案，實施實驗能力，數(shù)據(jù)收集分析，知識拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動，如科學實驗活動，科學小制作，科學手抄報，學習互助小組等等，讓學生樂于學，敢于想，勇于做，將知識和實踐結(jié)合起來，使學生思維和實踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還不夠老練，教學語言的.簡潔度有待提高。

(3)認真鉆研教學

這一學年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學科教學工作，按照新課程標準的要求，按時保質(zhì)地完成教育教學工作，努力探索適合自己的教學模式，形成屬于自己的教學風格。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，分析學生的認知水平，力求準確把握每節(jié)課的重點和難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知水平及相應(yīng)知識掌握程度的教學方法及教學形式。根據(jù)本學科特點，培養(yǎng)學生的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)學生的科學探究技能和創(chuàng)新意識。認真設(shè)計教案，并不斷歸納總結(jié)教學經(jīng)驗，促進自身教學水平的提高。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學隨筆及《培養(yǎng)學生科學技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學策略》的教學論文。上課時注重學生學習主動性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學生學習中的主導性作用，有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習方法的養(yǎng)成，尊重學生，發(fā)揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學生在科學上得到不同的發(fā)展。作為新教師，我一直在

邊教邊學，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，向優(yōu)秀教師和教學經(jīng)驗豐富的老教師學習，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

(4)堅持業(yè)務(wù)學習

作為一名新教師，我渴望盡快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓，十校聯(lián)動新教師教xx學設(shè)計能力提升專題培訓活動，校內(nèi)的公開課、教研活動和年小學科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，但是這些培訓和

學習也很充實和富有趣味，學習了許多先進的教育教學理論，進一步驗證了自己在學校時學到的相關(guān)教育教學知識，深刻領(lǐng)會新課標精神，也在工作中反思自己的教學活動，研究學生，探究教法，積累經(jīng)驗，逐步樹立起以學生的全面發(fā)展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教育教學觀。

因此，我還要注重提高自己的教學技能，踐行終身學習的師德要求。一年來的教學工作，有付出有收獲，有挫折有成功，有探索有反思，有學習更有成長，在未來的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中積累，在積累中反思，在反思中成長。